人物名片：
姜苏宾，浙江瑞安人。1968年毕业于浙江大学机械内燃机专业，1988年被评为高级工程师。曾先后担任技术科长、技术厂长、总工程师、地区科协副主席等职，长期从事产品工艺设计、小型内燃机制造的研究。主持开发起重运输机械、农用运输机械、水工机械产品50余种。
1994年调入原温州大学工作，先后担任科研处副处长、机械与电子系主任兼党总支书记、机电工程学院副院长，工业工程学院常务副院长等职。现任校督导兼离退休党总支十二部书记。
发表 《R180柴油机机体三面镗组合机床实践》、《小型柴油机气门挺柱孔加工》等10余篇论文，参编 《汽车营销》等教材。
1984年，温州市被国务院列为实行进一步对外开放的14个沿海城市之一，改革开放的大潮带来新的发展机遇。温大人自强不息、开拓奋进、同舟共济、无私奉献，在前进的道路上洒下了一串串辛勤的汗水，留下了一个个坚实的脚印。
回想学校发展初期，办学条件真可谓
简陋1994年，怀揣着一颗报效桑梓的赤诚之心，我作为专业人才被引进到原温州大学，担任科研处副处长，承担《工程图学》、《机械设计》等课程的教学，并负责学报工作。
1999年冬，学校撤系建院。机械教研室从机械与电子工程系分离出来，筹建机械工程学院，我担任筹建组组长兼党支部书记。新学院的筹建面临许多困难：（一）办公条件简陋。筹备组的办公室是原机械教研室（约24㎡），后在主楼的3楼与4楼之间的空挡处隔出了两间作为学院办公室与教研室。（二）人才缺乏。办机械工程学院需要高素质懂工程实际的人才，那时学院只有七八位骨干，我们先后引进了马光博士、姚喜贵副教授、张大伟博士，并选送李峰平、傅蓓红等老师外出进修培训，还将1997届高职班动手与组织能力强的毕业生留下来作为助理实验员，这批留校的学生由于学历低，待遇相对较差，但他们勤勉刻苦，在学院实验室建设中发挥了重要作用。（三）资金短缺。工程实训中心的成立、各学科实验设备的购买及场所的建设需要大量资金，而当时学校办学资金比较困难。学院要购买设备、建设教学设施，需向学校贷款，以学院负责人及老师的工资作抵押。真可谓 “创业艰辛，筚路蓝缕”。新成立的机械工程学院进入发展的关键期，主要面临教师队伍建设，学科专业建设、实验室建设三项任务。虽然规模小，起点低，但大家发扬温大人自强、勤奋、唯实、创新的精神，同舟共济，共创事业，不仅推进了学院的发展，也为温州地方经济的发展培养了大量机械工程专业的人才。
在过去的岁月里，我无论是担任系主任还是常务副院长兼书记，都与其他院领导密切配合，与同事同心协力，谋求学院发展。而作为一名教师，我承担了繁重的教学、科研任务，工作尽心尽职。
两校合并是一个发展机遇，学院和学校得到了同步发展
2006年，原温州大学与温州师范学院合并，成立新温州大学，原温大的机械工程学院更名为机电工程学院。此时我已退休，任校督导兼离退休党总支十二部书记。虽然离开了全身心热爱着的管理和教学岗位，但我仍十分关注学校及学院的发展。
合并后的新温州大学，最大的发展莫过于实验室的建设和教师队伍的建设。学校建起了工程实训中心，陆续建成了一批学科专业实验室，如激光实验室、机电一体化实验室、物流实验室、汽车电器实验室等。硬件设施的不断健全为工科师生的研究和创造提供了有利的保障。同时，学校在师资方面大力支持工科学院的发展。目前，机电工程学院已拥有一支年富力强、结构合理、勇于创新的高素质教师队伍。这一系列举措的实施，使得机电工程学院站在当前学科发展的前沿，紧跟国家产业发展导向，进一步强化了学科与地方产业的有效对接，凝炼了学科方向。近年来，机电工程学院承担国家国际科技合作计划、863高科技发展计划子课题、国家自然科学基金项目及省重大专项等省部级以上科研项目20余项，厅局级项目50余项，科研成果获得浙江省及温州市的科学技术奖项多个，经济效益和社会效益良好。
“十一五”以来，机电工程学院从社会对人才的知识和能力的需求出发，紧紧围绕素质教育，按照学校“大力发展工、经、管应用学科，继续发挥教师教育优势，巩固文、理基础学科，促进多学科协调发展”的学科专业定位，正致力于构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系，强化实践环节，建设创新基地，大力开展学生科技创新活动，加强自主办学意识，树立主人翁的态度，致力于培养具有可持续竞争能力的应用型高级人才。
合并后，温州大学紧紧抓住机遇、锐意进取、坚持改革、不断创新，办学活力不断增强，综合实力不断提升，对社会的贡献也越来越大。
校训“求学问是，敢为人先”是温大学子前行的精神动力
坐落在温州茶山高教园区的温州大学，南眺罗山群峰，北蕴三垟湿地，山水灵秀与翰墨书香相得益彰，是莘莘学子修身治学的绝佳所在。始终以服务地方经济社会发展为办学宗旨的温州大学，已经为温州、浙江乃至全国输送了大批人才。
近年，由于高校扩招、产业结构调整等原因，就业形势看似严峻，学生可能面临一毕业就失业的尴尬局面。其实，这是一种认识误区。刚迈出校门走向社会的毕业生，对自己所要从事的职业有较高的期望值，比较理想化，而现实与他们的理想之间往往存在较大的落差。不少毕业生的择业标准是工资待遇高、工作环境好、轻松且稳定，他们不愿吃苦，急功近利，好高骛远。而一旦找不到自己心目中理想的工作，便以“就业形势严峻”来安慰自己。遥想当年，我从浙江大学毕业后，被分配到贵州东部的小城铜仁，在一家大修工厂从基础技工做起。做了七八年修理工后，成了当地汽车、发动机修理的权威。若当时我端着高级知识分子的架子，不愿像普通工人一样从基层做起，那满腹的学识岂不是一无所用？“腹有诗书气自华”，只要本领硬，就不怕实现不了自己的人生价值。记得当年刚毕业不久，湘黔铁路大会战，进入工地的汽车、挖掘机都是进口新车，说明书全是英文，普通工人没有外语基础，于是我就把全套说明书翻译成中文，使得大家刮目相看。一个高级工程人员，必须要有第一线的实践经历。因而，大学生应勇于深入生产一线，从基础做起，不断积累经验，谋求更大发展。我们那个时代需要人才，现在的全球化大背景下，人才更是不可或缺，社会急需综合素质高、活动能力强的毕业生。所以，当代大学生除了要掌握精湛的技艺，更要拥有深厚的理论知识，还要具备沟通能力、合作精神等综合素养。
在温州这块创业热土上，企业人才缺口很大，高新技术类人才更是匮乏。温大学子只要合理规划，准确定位，并敢于突破，善于创新，吃苦耐劳，就一定会有美好的未来。校训“求学问是，敢为人先”当是温大学子前行的精神动力。
（姜苏宾口述 王佳丽、陈飞凡整理 温州大学报20130430/来源）
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